Metodologias de Investigação em Educação › 46702

Gerais:

• Desenvolver conhecimentos, capacidades e atitudes de investigação que facilitem a apreciação e construção de trabalhos científicos.
• Adquirir instrumentos conceptuais e metodológicos que permitam identificar, observar e compreender problemas com os quais se confronta a multimédia em contexto educativo, assim como apresentar e concretizar propostas de resolução adequadas, incluindo a adoção e/ou construção de instrumentos de investigação adequados.
• Aprofundar conhecimentos sobre metodologia de investigação, obtenção, tratamento e análise de dados, bem como a escrita crítica dos resultados destas análises e suas implicações no desenvolvimento científico da área em estudo.

• Usar as normas APA 6 na produção de texto escrito;
• Utilizar de forma eficaz o Endnote para produzir um banco de dados da bibliografia consultada e lida;
• Explicar os conceitos básicos e a aplicabilidade da estatística descritiva e inferencial com apoio do SPSS;
• Identificar a natureza dos dados, selecionar e aplicar o tratamento estatístico mais adequado à consecução dos objetivos da investigação;
• Lidar com dados não numéricos e não estruturados em análise qualitativa;
• Utilizar o software de análise qualitativa WebQDA;
• Refletir sobre o uso da ferramenta WebQDA em diversas metodologias de investigação e conjuntamente com outras ferramentas;
• Escrever uma recensão em grupos sobre temáticas a sortear.

Módu

Temáticas Gerais a Aprofundar:

Ques

Temáticas Gerais a Aprofundar:

Questões de Investigação e Revisão de Literatura

Temáticas Gerais a Aprofundar:

Questões de Investigação e Revisão de Literatura

Paradigmas e Natureza da Investigação

Fases e Métodos da Investigação

Técnicas, Instrumentos e Meios de Recolha de Dados

Técnicas de Análise

Software (quantitativo e qualitativo)

Escrita académica 

Ética, plágio, RGPD

Paradigmas e Natureza da Investigação

Fases e Métodos da Investigação

Técnicas, Instrumentos e Meios de Recolha de Dados

Técnicas de Análise

Software (quantitativo e qualitativo)

Escrita académica 

Ética, plágio, RGPD

tões de Investigação e Revisão de Literatura

Paradigmas e Natureza da Investigação

Fases e Métodos da Investigação

Técnicas, Instrumentos e Meios de Recolha de Dados

Técnicas de Análise

Software (quantitativo e qualitativo)

Escrita académica 

Ética, plágio, RGPD

lo 1 - Epistemologia da ciência e do conhecimento científico e neutralidade axiológica do investigador
bem assim como posturas éticas e legais.
Módulo 2 – A teoria: diversidade de paradigmas teóricos e de teorias; funções da teoria nos processos de
investigação; articulação diferenciada da teoria com os restantes elementos em conformidade com o quadro
metodológico; validade das teorias.
Módulo 3 - Metodologia de investigação e a multiplicidade de métodos balizados pela investigação
quantitativa, qualitativa e “mista”. A triangulação de métodos.
Módulo 4 - Técnicas de recolha e tratamento de informação e natureza do campo a estudar (Universo e
Amostra ou Caso). Desenvolvimento de competências técnicas no domínio das novas ferramentas:
IBM/SPSS/Statistics, NVivo e WebQDA.
Módulo 5 – Aquisição e desenvolvimento de competências nos domínios da escrita científica e dos
procedimentos formais para a elaboração de projectos, relatórios e artigos científicos.

A avaliação da UC Metodologia de Investigação em Educação centrar-se-á no trabalho desenvolvido por cada grupo, cujos produtos finais são:

• Trabalho de Grupo (Reflexão) – 40%
• Observações de Grupo à Reflexão – 10%
• Trabalho Individual – 50% 

• Exame*: Reflexão (40%) e Trabalho Individual (60%)

(*) data a estabelecer no período de exames.

Não se aplica

Partindo da reflexão sobre diferentes abordagens de investigação, importa discutir essas abordagens e refletir, tão profundamente quanto possível, acerca das suas implicações para a investigação que se pretende realizar. Por outro lado, e principalmente, proporcionar-se-ão oportunidades para tratar com diversas ferramentas tecnológicas que apoiam a investigação. Portanto, desde a revisão bibliográfica que se introduzirá o Endnote, passando pelo estudo dos conteúdos de estatística descritiva e inferencial com o apoio do SPSS e finalmente o apoio à investigação qualitativa através do NVivo e WebQDA.

O Mendeley é um software para automatizar e gerir bases de dados de referências bibliográficas. O SPSS (statistical package for the social sciences) é o software para análise estatística mais utilizado nas ciências humanas e sociais. O NVivo e o WebQDA são software destinado à investigação qualitativa geral e proporciona inúmeras vantagens em relação à investigação sem estas ferramentas.

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